Fırat Üniversitesi'nde (FÜ) yapılan bir araştırmaya
göre, ilköğretimden lisans üstüne kadar öğrencilerin
ödevleri konusunda başvuru kaynağı olarak ortaya
çıkan internetteki ödev siteleri, öğrencilerin,
okuma, araştırma ve kütüphaneye gitme tutumlarında
olumsuz etki bırakıyor.
FÜ Eğitim Fakültesinde
yurt içi ve yurt dışında tesadüfen seçilen 12 ödev
sitesi üzerinde yapılan araştırmada, yurt dışında
sayfası 10, yurt içinde ise genelde 2 dolardan
hizmet veren bu sitelerin etkili bir mali kontrole
tabi tutulması sonucuna ulaşıldı.
Araştırmayı yapan FÜ Eğitim Fakültesi öğretim
görevlisi Tuncay Sevindik, AA muhabirine yaptığı
açıklamada, internetin yaygın olarak kullanılmaya
başlanmasıyla birlikte, sürekli yeni oluşumların
ortaya çıktığını,ilk zamanlarda bilgi alışverişi
yapılan forum sayfalarının zamanla ücretli ödev
sitelerini ortaya çıkardığını söyledi. Bu sitelerin
çalışma şekilleri ve yöneticileri ile olumlu,
olumsuz yönlerini araştırmak üzere çalışmaya
başladığını anlatan Sevindik, bu sitelerin
idarecilerinin herhangi bir pedagojik eğitim
almadıklarını, genel olarak birer adet editör,
grafiker, yaratıcı direktör ve bir programcıdan
ibaret olduğunu kaydetti.
-ÇALIŞMA METOTLARI: ÖDEV BORSASI-
Sevindik, sitelerin belirli bir ücret
karşılığında kişiye ödev verirken, ödev borsası
olarak da adlandırılan sistemle çalışıldığını
kaydetti. Sevindik, ''Borsaya üyenin gönderdiği ve
kabul edilen herhangi bir ödev için göndericiye site
içinde kendi ihtiyacı olan ödevi indirme yetkisi
veriliyor. Örnek olarak 3. sınıf tıp öğrencisi, iyi
bir 1-2 dönem ödevi hazırlayıp siteye verdiğinde, 6.
sınıfta ihtiyacı olacak bir başka ödevi ücretsiz
almaya hak kazanıyor'' dedi.
-FAYDA VE ZARARLARI-
Sevindik, araştırmada ödev sitelerinin faydalı ve
olumsuz etkilerini tespit ettiklerini
belirterek,sitelerin, öğrencinin ödeve kısa sürede
ulaşmasını sağladığını, zaman kazandırdığını,
kütüphane imkanı olmayan öğrenciye hizmet verdiğini,
araştırma konusunda internetin etkili bir şekilde
kullanılmasını öğrettiğini kaydetti. Sevindik, ancak
bu sitelerin öğrencinin kütüphane alışkanlığını
körelttiğini, 'Nasıl olsa internette bulurum'
düşüncesiyle öğretmenden danışmanlık alımını ve
konunun kavranmasını engellediğini,
tembelleştirdiğini bildirdi.
Sevindik, şöyle konuştu: ''Sitelere genel bir
perspektiften bakıldığında faydalı bir uzaktan
eğitim aracı olduğu görülürken, öğrencilerin okuma,
araştırma, kütüphaneye gitme gibi tutumlarında
olumsuz etki bıraktığı ortaya çıkmıştır. Fakat
kütüphane ve diğer imkanı olmayan ve internet
kafeler aracılığıyla internete ulaşanlar için ise
bir fırsat olduğu görülmektedir.
Bu sitelerde ekip çalışmasının olmayışı,
pedagojik olarak büyük bir eksikliktir ve yanlış
yönlendirmelere sebebiyet vereceği görülmektedir. Bu
sitelerin bir an önce ekip çalışmasına dönmesi
gerekliliği ön plana çıkmaktadır. Sitelerde ticari
amaç güdülmemeli, (Bilgi paylaşıldıkça güzeldir)
sözüyle orantılı olarak internet gibi güzel bir
araçla bilgi ücretsiz paylaşılmalıdır.''
-SİTELERİN MALİ BOYUTU-
Sevindik, inceleme yaptıkları sitelerin yurt dışı
kaynaklarının genelde ödevin sayfasını 10, yurt içi
sitelerin ise 2 dolara sattıklarını söyledi. Bu
sitelerin, illerde bayilikler oluşturduğunu anlatan
Sevindik, şu bilgiyi verdi: ''Tanıtım ve satış
konusunda illerde onlarca kişiden oluşan bir ekip
oluşturulmuş. Bu kişiler, siteden ödev alan
kişilerin ücretlerini siteye ulaştırıyor.
Site kredi kartı veya havale olarak da bu ücreti
alıyor. Ortalama bir sitede 250 binden fazla ödev
bulunuyor. Her ödev yaklaşık 5 sayfa olsa sayfası
iki dolardan büyük rakamlara ulaşılıyor. Site
maliyeti ise 50-60 dolar. Ayrıca yapılan para
transferinde 'Ücretin ne için?' ödendiği belli
olmadığından transfer edilen para kontrol
edilemiyor. Bu sitelerin etkili bir mali kontrole
tabi tutulması gerekiyor.''
